Воспитатель ГПД/Логопед в Санкт-Петербурге

Проходила практику в дошкольных и школьных учреждениях. В ходе этих практик осуществляла работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии речи у детей с ограниченными возможностями здоровья, категории с задержкой психического развития, недоразвития речи системного характера.

Основное направление работы: поэтапное формирование речевых функций и навыков.

Проводила обследования воспитанников, определяла структуру и степень выраженности имеющихся у них нарушений развития речи.

По результатам обследования заполняла речевую карту.

Проводила развивающие занятия с детьми, направленные на развитие общей речевой активности, накопление словаря, фонематического слуха, коррекцию звукопроизношения и развитие связной речи. Параллельно проводила работу и над высшими психическими функциями (памятью, вниманием, восприятием, мышлением).

В коррекционной и профилактической деятельности использовала такие формы работы как: фронтальная, индивидуальная и в группах.

Дата рождения: : 27 июня 1992 (24 года)

Семейное положение: : Не состою в браке, детей нет

Владение иностранными языками: английский базовый

Пр ох одила р азнообр азны е виды пр акт ик в дош коль ных и ш коль ных учр еждениях,р абот ала вожат ой в лагер е, р абот ала уч ит елем нач аль ных класс ов

Обр азование:  2016
Яр ос лавс кий госу дарст венны й педагогич ес кий у ниверс ит ет имени К. Д. Уш инс кого
Высш ее, Дневная/ Оч ная ф ор ма обуч ения.
Факу льт ет&# 58; Деф ект ологич ес кий
Спец иаль ность&# 58; Логопед
2013
Педагогич ес кий колледж 4
Ср еднее с пец иаль ное, Дневная/ Оч ная ф ор ма обуч ения.
Спец иаль ность&# 58; Уч ит ель нач аль ных класс ов